La dimension de la voie technologique

Cette dimension qualitative a été traitée par trois approches complémentaires : – à l’aide de guides d’entretien, la mission a rencontré la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) et les représentants d’acteurs concernés par la réforme au plan national, notamment des organisations syndicales et patronales, des fédérations de parents d’élèves, des conférences d’établissements et d’associations en lien avec l’enseignement technologique. – le dépouillement d’un questionnaire adressé à un panel d’inspecteurs d’académieinspecteurs pédagogiques régionaux (IA-IPR) couvrant l’ensemble des académies, pour permettre à la mission d’évaluer les impacts pédagogiques de la rénovation des différentes séries technologiques ; – enfin, les académies métropolitaines ont été visitées par un binôme d’inspecteurs généraux. Selon un protocole défini, le déplacement en académie a été organisé autour d’un échange avec le recteur suivi d’entretiens au niveau rectoral (le délégué académique aux enseignements technologiques, le conseiller académique à l’information et à l’orientation, le doyen des IA-IPR, voire des responsables de divisions) et de la visite de quelques lycées publics ou privés sous contrat accueillant une ou plusieurs séries technologiques et, pour une partie d’entre eux, des sections de technicien supérieur (STS) et/ou des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE). Dans chaque établissement, ont été rencontrés successivement l’équipe de direction, des professeurs d’enseignement général et de spécialité, des élèves de première et de terminale technologique et, le cas échéant, des élèves de STS ou de CPGE issus de la voie technologique. Dans les académies qui ont fait l’objet d’une visite plus approfondie, les entretiens ont été étendus à des responsables de formations post-baccalauréat hors lycée accueillant un nombre significatif de bacheliers technologiques (instituts universitaires de technologie, licences universitaires, écoles d’ingénieurs ou d’art, institut de formations aux métiers du secteur sanitaire et social, etc.). A lire sur séminaire entreprise.